Quelque soit la langue enseignée, la formation couvre l’ensemble des niveaux d’apprentissage (du débutant au niveau supérieur passant par les niveaux intermédiaires).
Le programme de formation des langues est réparti comme suit :

Utilisateur de base


Débutant (D)

• Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes • Poser des questions et répondre à des questions sur des informations personnelles telles que son lieu de résidence. • Interagir de manière simple à condition que l'autre personne parle lentement et distinctement. • Utiliser des phrases très simples se présenter et présenter les autres,


Elémentaire (E)

• Comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées dans plusieurs domaines (ex: informations personnelles et familiales très élémentaires, shopping, géographie , emploi). • Communiquer lors de tâches simples et routinières nécessitant un échange simple et direct d'informations sur des sujets familiers et routiniers. • Décrire avec des termes simples les aspects de son parcours.

Utilisateur indépendant


Pré intermédiaire (P.I)

Communiquer et se faire comprendre avec des messages simples dans certains contextes quotidiens .Développer des compétences en grammaire, vocabulaire et à l’oral.


Intermédiaire (I)

• Comprendre les points essentiels d'un texte traitant des problèmes rencontrés régulièrement au travail, à l'école, dans les loisirs, etc.
• Gérer la plupart des situations susceptibles de se produire lors d'un voyage dans un pays anglophone.
• Produire un texte simple sur des sujets familiers
• Décrire des expériences et des événements.


Intermédiaire Supérieur (I.S)

• Comprendre les idées principales d'un texte complexe y compris des discussions techniques dans son domaine de spécialisation.
• Interagir avec un degré de fluidité et de spontanéité qui permet une interaction régulière avec des interlocuteurs sans aucune difficultée.
• Produire un texte clair et détaillé sur un large éventail de sujets

Expérimenté


Avancé (A)

• Comprendre un large éventail de textes longs et complexes.
• S'exprimer spontanément et couramment
• Utiliser le langage avec souplesse et efficacité dans un contexte scolaires et professionnelles.
• Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes.


Compétent (C)

Comprendre avec facilité tout ce qui est entendu ou lu. Résumer des informations provenant de différentes sources parlées et écrites en reconstruisant des arguments et des comptes dans une présentation cohérente. S’exprimer spontanément, couramment et avec précision, en différenciant les nuances de sens, même dans des situations très complexes.